Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад № 28 ”Веселинка”

Анекдот.

В автобусе ребенок, которого держат на руках, дотрагивается ботинком до моих белых брюк и вымазывает их. Я попросила его маму:

— Скажите, пожалуйста, малышу, что так делать нельзя!

Извините, не могу. Я воспитываю сына по японской методике. До пяти ему нельзя ничего запрещать!

Тут же к ней подходит парень, достает изо рта жевательную резинку. Наклеивает мамочке на лоб и говорит:

— Меня тоже по этой методике воспитывали

«До 5 лет можно все!» — У нас этот способ воспитания называют японским. Но на самом деле в Японии о нем ничего не знают. Основные принципы этой методики взяты у кавказских ​народов.

Родителям предлагается до 5 лет ничего малышу не запрещать, а с 5 до 15 ребенок воспитывается в строгости. Плюсами методики считаются:

— развитие творческого потенциала малыша (ведь он ничего не боится, может испробовать все, и его не накажут).

— воспитание уверенной в себе и свободолюбивой личности, которая не знает преград и не боится отстаивать свою точку зрения (если верить тому, что характер закладывается до 5 лет).

Печальные результаты

Однако таким образом можно воспитать только неприспособленного к жизни человека. Ведь у него формируется неправильное представление о мире, рамках дозволенности, правилах воспитания. Он не понимает, что существуют вещи, которые могут быть опасны для жизни. Поведение таких детей редко бывает адекватным. Как правило, последствия «японской» методики приходится исправлять психологам или психотерапевтам.

А в 5 лет ребенок переживает шок: ему вдруг начинают все запрещать, ставят в жесткие рамки. Это может сломать детскую психику. Как минимум, ребенок начнет думать, что родители разлюбили его. Ведь раньше носили на руках, а теперь ругают.

Через год он отправится в школу, где есть определенные правила. Адаптироваться будет сложнее.

Поэтому следует вкладывать в головы детей с рождения понятия «можно» и «нельзя». Иначе вы воспитаете избалованного ребенка, который будет испытывать трудности, оказавшись в группе людей.

Подготовила педагог-психолог: О.В.Ярема.